2017年中心教师发表科研论文一览表

1

国家手语词汇语料库的建设与使用

赵晓驰（1/3）

2017.03

中国特殊教育

CSSCI

2

多重障碍教育国际新动向

盛永进（1/3）

王培峰（2/3）

石晓辉（3/3）

2017.07

中国特殊教育

CSSCI

3

教育发展战略研究:路径、特征与议题——兼及特殊教育发展战略研究综述

王培峰（1/1）

2017.01

现代特殊教育（高教版）

省级

4

当代特殊教育知识:建构逻辑、特征与启示——基于建构主义的经验主义科学哲学审视

王培峰（1/1）

2017.01

现代特殊教育

省级

5

教育体系与多元安置

李泽慧（1/2）

2017.01

现代特殊教育

省级

6

中国特殊教育发展战略的若干问题

盛永进（1/3）

王培峰（2/3）

李拉（3/3）

2017.01

现代特殊教育（高教版）

省级

7

新西兰融合教育发展的过程、挑战及启示

熊琪（1/1）

2017.03

现代特殊教育

省级

8

《聋校义务教育数学课程标准》解读

田寅生（1/1）

2017.03

现代特殊教育

省级

9

中国特殊教育政策演进阶段特征、政策伦理、任务与挑战

王培峰（1/2）

2017.03

现代特殊教育（高教版）

省级

10

智障儿童亲子教育的影响因素研究——基于60位家长教育期望的调查

李晓庆（1/1）

2017.03

基础教育研究

省级

11

《聋校义务教育语文课程标准》解读

谈秀菁（1/1）

2017.04

现代特殊教育

省级

12

我国特殊教育的发展机遇分析

李拉（1/2）

2017.05

现代特殊教育（高教版）

省级

13

多重障碍：概念、内涵及其特征

盛永进（1/1）

2017.05

现代特殊教育

省级

14

融合教育的推进路径

李拉（1/1）

2017.06

现代特殊教育

省级

15

《聋校义务教育沟通与交往课程标准》解读

李泽慧（1/1）

2017.07

现代特殊教育

省级

16

关于普通小学生对残疾儿童的态度干预研究

琚四化（1/2）

徐琴（2/2）

2017.07

现代特殊教育

省级

17

特殊教育国际化及其发展策略

盛永进（1/2）

2017.07

现代特殊教育（高教版）

省级

18

关于资源教室性质的几点认识

李拉（1/1）

2017.08

现代特殊教育

省级

19

换个视角看融合教育

谈秀菁（1/1）

2017.10

现代特殊教育

省级

20

多重残疾学生课程中“学科”问题审视

盛永进（1/3）

王培峰（2/3）

范佳露（3/3）

2017.11

现代特殊教育

省级